SHARK IN THE PARK

Feliz nueva semana!

Hoy os vuelvo a traer un cuento escogido por vosotr@s. Si recordáis, podíais escoger entre Mouse Count que ya conocíais, Shark in the Park y una sorpresa.

Pues bien, el cuento que os apetecía leer a la mayoría de vosotr@s es...

SHARK IN THE PARK!

#UNCONTOCADADIA: SHARK IN THE PARK from biblio BN on Vimeo.


Después de leerlo podemos hacer algunas preguntas: A través de qué juguete miraba Timothy Pope? Qué veía? Y qué creía él que era? Había algún tiburón en el parque?

Por último podéis jugar con el vocabulario del libro y repasar los nombres de los miembros de la familia, números y acciones en este TinyTap que os dejo a continuación. En él hay dos canciones TPR así que os animo a bailar igual que los niños y niñas de los vídeos.

https://static.tinytap.it/media/webplayer/webplayer.html?structureJson=https://www.tinytap.it/store/api/album/170679/structure/&v=4.1.4&emded=true



Como tarea, me gustaría que me mandaseis un mail a mskatrinaaa@gmail.com contándome qué hacéis vosotros cuando salís.

Por último, votad el cuento que te apetece que leamos la semana que viene, Red Rockets sobre colores, o Old MacDonald sobre animales (no olvidéis marcar la respuesta y clickar en ENVIAR).

ABRACADABRA, ABRACADI,

MAGIC FOR YOU AND MAGIC FOR ME!!

THE GINGERBREAD MAN

Buenos días! Un martes más os traigo un nuevo cuento y un montón de actividades para hacer sobre él.

Esta semana, además, erais vosotr@s quienes escogíais el cuento!

Pues bien, después de recontar vuestros votos he de comunicaros que el cuento ganador de esta semana es.... THE GINGERBREAD MAN!

Primero hacemos las rutinas! Si no tienes la app o no lo puedes hacer desde un ordenador, clica en este enlace y accede directamente!

https://static.tinytap.it/media/webplayer/webplayer.html?structureJson=https://www.tinytap.it/store/api/album/168641/structure/&v=4.1.4&emded=true



Ahora ya podemos ver el cuento, The Gingerbread Man que leímos en clase el curso pasado. En esta ocasión, en lugar de utilizar las ilustraciones del cuento, veréis un teatrillo de marionetas hecho con la app PuppetPals para facilitar la comprensión.


 
The gingerbread man from biblio BN on Vimeo.

Después de ver el cuento comprobamos que lo hemos entendido: ¿Quiénes vivían en la casita de campo? ¿Qué querían cocinar? ¿Se pudiron comer la galletita? ¿Por qué no? ¿Cuántos personajes persiguieron a la galletita? ¿Quién le ayudó a cruzar el río? ¿Qué pasó al final? ¿Qué final te hubiese gustado?

Ahora juega con el vocabulario del cuento en este TinyTap que te he preparado. En él encontrarás, además, 3 divertidas canciones: las dos primeras son "action songs" por lo que debes realizar los mismos movimientos que hagan los personajes de los vídeos.

Si no tienes la app y lo vas a hacer desde móvil o tablet, accede directamente clicando aquí:
https://static.tinytap.it/media/webplayer/webplayer.html?structureJson=https://www.tinytap.it/store/api/album/169468/structure/&v=4.1.4&emded=true




Por últimos dibuja the Gingerbread Man y cuéntame que final te hubiese gustado para él en el e-mail "mskatrinaaa@gmail.com".

Esta semana tengo una sorpresa más en mente relacionada con este cuento así que seguid atent@s al blog de inglés!

Para acabar por hoy me gustaría volver a saber vuestra opinión así que podéis votar cuál será el cuento de la semana que viene en la siguiente encuesta (no te olvides de marcar tu elección y pulsar en "enviar").  El primero es un cuento que no conocéis aún. El segundo ya lo hemos trabajado extensamente en el aula:

THE NAPPING HOUSE

Continuamos con los cuentos en inglés y las sesiones a partir de cuentos.

Esta semana os he peparado uno que quienes habéis estado conmigo el año pasado seguro que recordaréis.

Se titula "The napping house" y es un cuento acumulativo muy divertido con un final inesperado.

En él repasaremos algunas palabritas que vimos la semana pasada y veremos otras nuevas.

Pero antes de leer el cuento, como siempre, hacemos las rutinas. Para ello os vuelvo a enlazar al TinyTap de las mismas. Recordad que si lo vais a hacer desde el móvil o la tablet debéis descargar antes la app TinyTap y después clicar en este enlace:
https://www.tinytap.it/activities/g3jus/play/routine

Si lo vais a hacer desde el ordenador podéis acceder directamente desde aquí:



Ahora ya podéis ver el vídeo del cuento:

Un conto cada día: The napping house from biblio BN on Vimeo.

Después de ver el cuento lo resumimos con nuestras palabras para ver que lo hemos entendido muy bien: ¿qué personajes aparecen en el cuento? ¿qué les pasa? ¿a dónde van todos? ¿qué ocurre al final?

A continuación jugamos con el cuento en este otro TinyTap sobre él:
(Para móvil o tablet: https://www.tinytap.it/activities/g3l3w/play/the-napping-house1


Por último dibujad vuestra propia Napping house (vuestra propia casita), con las personas y animales que hay en ella y mandadme una foto a mskatrinaaa@gmail.com . Yo prometo enseñársela a monkey y publicarla en el blog.

Familias, decidme también vosotras, por favor, si l@s niñ@s están siendo capaces de realizar las actividades que les preparo para que os pueda ayudar con la aplicación que utilizo en caso de que tengáis algún problema.

Ahí van vuestras maravillas! Gracias!

Un besito muy muy fuerte y un abrazo de monkey!

ABRACADABRA, ABRACADI, 

MAGIC FOR YOU AND MAGIC FOR ME!!

WE ALL WENT ON SAFARI

Comezamos un novo trimestre e facémolo poñendo o noso gran de area ao proxecto anual de Centro #mesturarte.

Á volta das vacacións Monkey contounos que Santa Claus trouxéralle, un disfraz e un conto novos.

O disfraz podédelo ver por vós mesm@s na imaxe, moi similar ao feito polos nenos e nenas da aula laranxa antes do Nadal.

O conto, "We all went on Safari" trata sobre a tribo Masai e o contorno que os rodea.

A través del aprenderemos a contar ate 10 en inglés e en lingua masai, algúns nomes típicos, aspectos sobre a paisaxe, localización, e información interesante sobre os animais que habitan na zona (nomes, alimentación, modo de vida, etc.)

Deixámosvos un TinyTap para que, dende o voso ordenador, poidades repasar algún vocabulario da Unidade.

Outras actividades comprenderán xogo co escornabot, dominós, role-play, identificación de vocabulario en imaxes/vídeos ou adeviñas.

Cantos animais podedes nomear neste vídeo? I spy with my little eye...

ABRACADABRA, ABRACADI, 

MAGIC FOR YOU AND MAGIC FOR ME!!

MOUSE COUNT

Durante as próximas semanas nas sesións de inglés en 4 e 5 anos traballaremos co conto Mouse Count de Ellen Stoll Walsh.

A través deste conto reforzaremos conceptos aprendidos durante o curso pasado como son os números do 1-10 e vocabulario relacionado con animais e elementos do contorno.

Para este fin vimos de crear un dado de 10 caras grazas á nosa impresora 3De ao motor de busca Thingiverse. Unha vez redimensionado co programa CURA, imprimímolo e xa o temos listo para usar na aula.

ABRACADABRA, ABRACADI, 

MAGIC FOR YOU AND MAGIC FOR ME!!