ST PATRICK'S DAY

 Seguimos trabajando el tema de la ropa sin olvidar que el día 17 de este mes se celebra St. Patrick, la fiesta irlandesa por excelencia. 

Jennifer es de este país así que nos ha organizado una sorpresa, hablaremos a través de videollamada con niños y niñas de una escuela de Irlanda.

Podremos preguntarles cómo celebran St. Patrick, qué les gusta hacer y como es su país.

Para esto, estos días nos centraremos en esta fiesta, sin dejar de lado el tema de la ropa. 

Jugaremos con los típicos leprechauns a adivinar su ropa y abundaremos en el vocabulario que rodea esta fiesta tan especial.

En el siguiente vídeo podéis ver información sobre esta fiesta.

A continuación os dejamos un TinyTap con el vocabulario que añadiremos.

También os dejamos algunos de los cuentos que hemos añadido a la selección del aula.

It's St Patrick's Day:

The Itsy Bitsy Leprechaun:

Además podéis bailar y cantar con esta canción:

Online storytelling & family game

Esta semana, Jennifer, nuestra auxiliar de conversación irlandesa, ha sido quien ha llevado a cabo los viernes de Online Storytelling. 

Nos ha contado "Shark in the park on a windy day" de Nick Sharratt.

Os lo dejamos a continuación para que podáis disfrutarlo de nuevo.

Shark in the park on a windy day from biblio BN on Vimeo.

Además os dejamos este juego que hemos elaborado para que practiquéis cómo se llaman los miembros de la familia. 

Si no puedes verlo correctamente PULSA AQUÍ.

SHARK IN THE PARK

Feliz nueva semana!

Hoy os vuelvo a traer un cuento escogido por vosotr@s. Si recordáis, podíais escoger entre Mouse Count que ya conocíais, Shark in the Park y una sorpresa.

Pues bien, el cuento que os apetecía leer a la mayoría de vosotr@s es...

SHARK IN THE PARK!

#UNCONTOCADADIA: SHARK IN THE PARK from biblio BN on Vimeo.


Después de leerlo podemos hacer algunas preguntas: A través de qué juguete miraba Timothy Pope? Qué veía? Y qué creía él que era? Había algún tiburón en el parque?

Por último podéis jugar con el vocabulario del libro y repasar los nombres de los miembros de la familia, números y acciones en este TinyTap que os dejo a continuación. En él hay dos canciones TPR así que os animo a bailar igual que los niños y niñas de los vídeos.

https://static.tinytap.it/media/webplayer/webplayer.html?structureJson=https://www.tinytap.it/store/api/album/170679/structure/&v=4.1.4&emded=true



Como tarea, me gustaría que me mandaseis un mail a mskatrinaaa@gmail.com contándome qué hacéis vosotros cuando salís.

Por último, votad el cuento que te apetece que leamos la semana que viene, Red Rockets sobre colores, o Old MacDonald sobre animales (no olvidéis marcar la respuesta y clickar en ENVIAR).

ABRACADABRA, ABRACADI,

MAGIC FOR YOU AND MAGIC FOR ME!!

TEN LITTLE DINOSAURS

Feliz martes niñ@s y mayores!

Os acordáis de que teníamos una votación pendiente? Podíais escoger entre un cuento ya conocido y uno nuevo...
Pues bien, el cuento ganador de esta semana es... (Redoble de tambores..)

TEN LITTLE DINOSAURS!!

El nuevo! Felicidades! casi tod@s habéis estado de acuerdo!

Primero os pongo las rutinas:

Si no tienes la app o no lo puedes acceder desde un ordenador, no pasa nada! clica en este enlace y accede directamente!

https://static.tinytap.it/media/webplayer/webplayer.html?structureJson=https://www.tinytap.it/store/api/album/168641/structure/&v=4.1.4&emded=true






Ahora ya podemos escuchar el cuento que habéis escogido: Ten little dinosaurs!

Mayores: antes podemos contextualizar el cuento preguntando: ¿Qué dinosaurios conoces? ¿Qué comen? ¿Todavía existen o vivieron hace muchos años? ¿Te acuerdas de cómo se cuenta hasta 10 en inglés? ¿Serás capaz de hacerlo al revés?

Y vemos el vídeo...



Ten little dinosaurs from biblio BN on Vimeo.


Después de escuchar el cuento, hablamos sobre él para asegurar la comprensión o ayudar en caso necesario (también podemos volver a verlo siempre que queramos o pararnos y explicar algo aunque ya sabéis que no es necesario que entiendan todo, basta con coger la idea general): ¿Qué les pasó a los dinos pequeñitos cuando se fueron a explorar? ¿A quién se encontraron? ¿Qué pasó al final? ¿Qué fue lo que más te gustó?

Ahora jugamos con el cuento en este TinyTap tan chulo que os he preparado. En él repasaremos los números, los colores y veremos los conceptos same/different. Accede directamente en el enlace:
https://static.tinytap.it/media/webplayer/webplayer.html?structureJson=https://www.tinytap.it/store/api/album/170064/structure/&v=4.1.4&emded=true

O aquí desde el ordenador:




Por último me gustaría que me mandases un dibujo a mskatrinaaa@gmail.com de tu dinosaurio favorito para poner aquí, en este hueco que he dejado para ti!👇👇👇

Y una semana más vota por el cuento que quieres que leamos la semana que viene! Os vuelvo a dar a dos opciones: un cuento nuevo (Shark in the Park) y otro ya trabajado (Mouse Count). Selecciona tu favorito y no te olvides de dar a "enviar" para que se grabe tu respuesta!

ABRACADABRA, ABRACADI, 

MAGIC FOR YOU AND MAGIC FOR ME!!

THE GINGERBREAD MAN

Buenos días! Un martes más os traigo un nuevo cuento y un montón de actividades para hacer sobre él.

Esta semana, además, erais vosotr@s quienes escogíais el cuento!

Pues bien, después de recontar vuestros votos he de comunicaros que el cuento ganador de esta semana es.... THE GINGERBREAD MAN!

Primero hacemos las rutinas! Si no tienes la app o no lo puedes hacer desde un ordenador, clica en este enlace y accede directamente!

https://static.tinytap.it/media/webplayer/webplayer.html?structureJson=https://www.tinytap.it/store/api/album/168641/structure/&v=4.1.4&emded=true



Ahora ya podemos ver el cuento, The Gingerbread Man que leímos en clase el curso pasado. En esta ocasión, en lugar de utilizar las ilustraciones del cuento, veréis un teatrillo de marionetas hecho con la app PuppetPals para facilitar la comprensión.


 
The gingerbread man from biblio BN on Vimeo.

Después de ver el cuento comprobamos que lo hemos entendido: ¿Quiénes vivían en la casita de campo? ¿Qué querían cocinar? ¿Se pudiron comer la galletita? ¿Por qué no? ¿Cuántos personajes persiguieron a la galletita? ¿Quién le ayudó a cruzar el río? ¿Qué pasó al final? ¿Qué final te hubiese gustado?

Ahora juega con el vocabulario del cuento en este TinyTap que te he preparado. En él encontrarás, además, 3 divertidas canciones: las dos primeras son "action songs" por lo que debes realizar los mismos movimientos que hagan los personajes de los vídeos.

Si no tienes la app y lo vas a hacer desde móvil o tablet, accede directamente clicando aquí:
https://static.tinytap.it/media/webplayer/webplayer.html?structureJson=https://www.tinytap.it/store/api/album/169468/structure/&v=4.1.4&emded=true




Por últimos dibuja the Gingerbread Man y cuéntame que final te hubiese gustado para él en el e-mail "mskatrinaaa@gmail.com".

Esta semana tengo una sorpresa más en mente relacionada con este cuento así que seguid atent@s al blog de inglés!

Para acabar por hoy me gustaría volver a saber vuestra opinión así que podéis votar cuál será el cuento de la semana que viene en la siguiente encuesta (no te olvides de marcar tu elección y pulsar en "enviar").  El primero es un cuento que no conocéis aún. El segundo ya lo hemos trabajado extensamente en el aula:

THE ODD EGG

Hola a tod@s!

Esta semana os traemos un cuento diferente, con un final muy inesperado!

Primero, como siempre, la rutina:

Para móvil y tablet aquí:
https://static.tinytap.it/media/webplayer/webplayer.html?structureJson=https://www.tinytap.it/store/api/album/164466/structure/&v=4.1.4&emded=true

Antes de ver el vídeo del cuento hablamos un poco sobre la temática que vamos a encontrar para contextualizarlo:

Qué pájaros conocemos? Dónde viven? Cómo distinguimos a los pájaros del resto de animales? Qué los caracteriza? Cómo nacen los pájaros?

A continuación vemos el cuento:


#uncontocadadia: The odd egg from biblio BN on Vimeo.

Después del cuento hacemos algunas preguntas para asegurar su comprensión:

Qué le pasaba al patito? Por qué se reían de él los otros pájaros? Quién nació primero? Qué nació de los huevos pequeños? y del huevo del patito?

Por último podemos jugar con el vocabulario del cuento (aves y sus nombres, huevo, cocodrilo) y repasar conceptos que ya hemos visto (tamaño, parentesco) en este Tiny Tap.

Para móvil o tablet aquí: https://static.tinytap.it/media/webplayer/webplayer.html?structureJson=https://www.tinytap.it/store/api/album/168413/structure/&v=4.1.4&emded=true

Finalmente, podéis dibujar qué os hubiese gustado a vosotr@s que saliese del huevo... un bizcocho, otro animal? Imaginad y dibujad lo que más os guste o lo que más miedo dé!

Monkey y yo subiremos al blog los dibujos de tod@s los que participéis.

Un abrazo fuerte!

ABRACADABRA, ABRACADI, 

MAGIC FOR YOU AND MAGIC FOR ME!!

TEN LITTLE FINGERS AND TEN LITTLE TOES

Buenos días niñ@s y mayores!

Hoy os traemos un cuento musical, un lullaby (arrullo) muy sencillito a través del que repasaremos los números, algunas partes del cuerpo y vocabulario que ya hemos visto en otras ocasiones.

Antes de nada dedicamos unos minutitos, como siempre, a las rutinas:

Podéis acceder aquí desde móvil o tablet, descargando previamente la app TinyTap:

https://www.tinytap.it/activities/g3jus/play/routine




 A continuación escuchamos el cuento Ten Little Fingers and Ten Little Toes de Mem Fox y Helen Oxenbury.

#uncontocadadia: ten little fingers and ten little toes from biblio BN on Vimeo.

Después de verlo hacemos algunas preguntas sobre el cuento: ¿Quienes aparecían en el cuento? ¿había bebés niño y bebés niña? ¿Tú que eres? ¿Sabes decirlo en inglés? ¿A los bebés les contaban la nariz y los ojos o los deditos de las manos y de los pies? ¿Cuántos deditos de las manos y de los pies tienes tú? ¿Los sabes contar en inglés?

Ahora podemos jugar con los contenidos en este TinyTap para seguir aprendiendo.

Recordad que si lo hacéis desde móvil o tablet tenéis que descargar antes la app TinyTap y luego clicar aquí https://www.tinytap.it/activities/g3l3w/play/ten-little-fingers-and-ten-little-toes


Además la profe Lara nos acompaña a la guitarra en la canción 10 little indians!


#mesturarte:10 little indians from biblio BN on Vimeo.

Por último os propongo que pongáis vuestras manos y vuestros pies sobre un papel, dibujéis su silueta, numeréis los deditos y los contéis en inglés.

Mandadme una foto y yo la colgaré aquí 👇

Un besote muy muy fuerte!

ABRACADABRA, ABRACADI, 

MAGIC FOR YOU AND MAGIC FOR ME!!

WOW SAID THE OWL

Esta semana disfrutaremos con el cuento WOW said the owl de Tim Hopwood.

Antes de nada, como ya sabéis, hacemos las rutinas:

Podéis acceder aquí desde móvil o tablet, descargando previamente la app TinyTap:

https://www.tinytap.it/activities/g3jus/play/routine




Con el fin de que estéis preparad@s para el vocabulario que os vais a encontrar, primero lo veremos en este Quizlet gentileza de nuestro amigo, el profe Dani. En él tenéis el vocabulario del cuento en castellano y en inglés, acompañado de una imagen.


Ahora ya estáis preparad@s para escuchar el cuento. Trata sobre un buho curioso que se queda despierto durante el día y se sorprende con los colores que ve.

Familias, os recuerdo que el objetivo de los cuentos no es que l@s niñ@s entiendan el texto a la perfección sino que estén expuest@s a la lengua inglesa, así poco a poco irán deduciendo cada vez más significados a través de las imágenes y palabras.

#uncontocadadia: WOW said the owl from biblio BN on Vimeo.

Hacemos preguntas sobre el cuento: ¿qué ocurría? ¿quién era el protagonista? ¿qué vio? ¿Finalmente se quedó a vivir de día o decidió que le gustaba más la noche?

Ahora, como de costumbre, jugamos con el cuento a través de este TinyTap: Aquí desde móvil o tablet: https://www.tinytap.it/activities/g3m3i/play/wow-said-the-owl1


Y como actividad final os propongo que me envieis un dibujo de lo que más os haya gustado del cuento. Monkey y yo lo admiraremos y subiremos al blog:

Un abrazo y un besito fuertes. Grandes y pequeñ@s lo estáis haciendo GENIAL!

ABRACADABRA, ABRACADI, 

MAGIC FOR YOU AND MAGIC FOR ME!!

THE NAPPING HOUSE

Continuamos con los cuentos en inglés y las sesiones a partir de cuentos.

Esta semana os he peparado uno que quienes habéis estado conmigo el año pasado seguro que recordaréis.

Se titula "The napping house" y es un cuento acumulativo muy divertido con un final inesperado.

En él repasaremos algunas palabritas que vimos la semana pasada y veremos otras nuevas.

Pero antes de leer el cuento, como siempre, hacemos las rutinas. Para ello os vuelvo a enlazar al TinyTap de las mismas. Recordad que si lo vais a hacer desde el móvil o la tablet debéis descargar antes la app TinyTap y después clicar en este enlace:
https://www.tinytap.it/activities/g3jus/play/routine

Si lo vais a hacer desde el ordenador podéis acceder directamente desde aquí:



Ahora ya podéis ver el vídeo del cuento:

Un conto cada día: The napping house from biblio BN on Vimeo.

Después de ver el cuento lo resumimos con nuestras palabras para ver que lo hemos entendido muy bien: ¿qué personajes aparecen en el cuento? ¿qué les pasa? ¿a dónde van todos? ¿qué ocurre al final?

A continuación jugamos con el cuento en este otro TinyTap sobre él:
(Para móvil o tablet: https://www.tinytap.it/activities/g3l3w/play/the-napping-house1


Por último dibujad vuestra propia Napping house (vuestra propia casita), con las personas y animales que hay en ella y mandadme una foto a mskatrinaaa@gmail.com . Yo prometo enseñársela a monkey y publicarla en el blog.

Familias, decidme también vosotras, por favor, si l@s niñ@s están siendo capaces de realizar las actividades que les preparo para que os pueda ayudar con la aplicación que utilizo en caso de que tengáis algún problema.

Ahí van vuestras maravillas! Gracias!

Un besito muy muy fuerte y un abrazo de monkey!

ABRACADABRA, ABRACADI, 

MAGIC FOR YOU AND MAGIC FOR ME!!

WE ALL WENT ON SAFARI

Comezamos un novo trimestre e facémolo poñendo o noso gran de area ao proxecto anual de Centro #mesturarte.

Á volta das vacacións Monkey contounos que Santa Claus trouxéralle, un disfraz e un conto novos.

O disfraz podédelo ver por vós mesm@s na imaxe, moi similar ao feito polos nenos e nenas da aula laranxa antes do Nadal.

O conto, "We all went on Safari" trata sobre a tribo Masai e o contorno que os rodea.

A través del aprenderemos a contar ate 10 en inglés e en lingua masai, algúns nomes típicos, aspectos sobre a paisaxe, localización, e información interesante sobre os animais que habitan na zona (nomes, alimentación, modo de vida, etc.)

Deixámosvos un TinyTap para que, dende o voso ordenador, poidades repasar algún vocabulario da Unidade.

Outras actividades comprenderán xogo co escornabot, dominós, role-play, identificación de vocabulario en imaxes/vídeos ou adeviñas.

Cantos animais podedes nomear neste vídeo? I spy with my little eye...

ABRACADABRA, ABRACADI, 

MAGIC FOR YOU AND MAGIC FOR ME!!